3)55.现形_天才基本法
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  子们不知道。

  “我们去……学习了。”安贝贝说。

  林朝夕心里再度沉了沉,有种鞋袜都浸湿的凉意。

  该怎么办,要找什么借口,不能让他们提到老林。

  正当她还在搜肠刮肚时,老师已经开始熟练的逼供。

  声音柔和:“去哪里学的,所有教室都关门了。”

  “我们……去了一个老师那里,老师的课讲得……很好。”陈成成鼓起勇气回答。

  六组的小女生也说:“对啊,林老师每天晚上都教我们。”

  “因为白天时间实在来不及,所以只能晚上再学一会儿。”

  孩子们你一言我一语,逐渐越说眼睛越亮,越说越大声,甚至还有种想替老林表功的意思。

  在他们概念里,他们是在努力学习,他们遇到了一个很厉害的老师,他们鼓起勇气在努力,这不是错,绝对不是。

  林朝夕越听越难过,凉意已经漫过膝盖。

  她之前没有提醒过他们,她是成年人,她应该能想到这些,却因为和老林在一起的纯粹快乐,而忘记担忧。

  张副校长从招供中攫取关键词:“这么说,你们每天晚上都偷偷溜出去?”

  “是……是啊。”

  “那么,林老师……谁给你们找的老师,谁带的头呢?”

  林朝夕和裴之对视一眼,他看见裴之张了张嘴,却听见自己的声音已经响起。

  “是我。”她说。

  裴之平素清澈平和的眼神里终于有片刻错愕。

  来一趟,总得改变点什么,起码你别再退出了,林朝夕想。

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