一口气，笑道：“你是想看看孩子们日常的学习吧？我带你过去。”
鹿晓跟着郑静一路到了教室C，曦光小学的生活化管理和教学管理是两套机制，生活化管理是根据孩子们的干预康复程度，以自理为主，分成从第一到第五总共五个级别的班级，而学习则是更加小班制。
E教室正在教学日常生活中的名词：桌子，椅子，苹果，香蕉；D教室正在教授简单的加减法；C教室正在教授小学程度的物理与化学题……鹿晓走到A教室，发现A教室里只有电脑，没有老师。
郑静笑道：“你就在这里等接你的人来吧，无聊就上上网看看电视剧。”
鹿晓：“这里是？？”计算机房？？？
郑静道：“你应该也发现了，我们的教学是因材施教的，不过我们毕竟是特殊学校，老师们的能力不足以教授A班的孩子们，就只能通过网络课程的形式，让他们能够有所进步了。”
额……
鹿晓放眼望去，发现教室里只有五六个学生，其中就包含了唐宋、黑白和小河。唐宋在熟练地用手绘板画画，黑白在盯着电脑屏幕上密密麻麻的代码发呆，小河……小河他在吃鸡==。
所以这是天才少年班？
鹿晓找了一台空机子，刚好在黑白附近。她现在没有心思看电视剧，原本以为直接杀上游戏公司老巢会是险中求胜的方法，可是现在最后的希望也破灭了，珊瑚鱼看起来已经是不可能到手了。
鹿晓百无聊赖，作为纯文科生，她只能选择最愚蠢的笨拙的方法——上网搜索：
游戏能不能作弊回档？
卡牌养成游戏有没有什么抽奖玄学？
如何查看游戏的掉率？怎么样百分之百抽到特殊卡？
……
时间慢慢溜走，鹿晓回过神时，发现一个熟悉的身影不知道什么时候站到了她的身边。
黑白？鹿晓诧异回头。在之前的三个月相处中，黑白一直是个沉默的孩子。他似乎总是抱着PAD在角落里操作着什么，任凭她再怎么哄骗，他都没有发出过一丁点声音。
“黑白，你有事吗？”鹿晓轻声问他。
此时此刻，黑白望着她的电脑页面，漆黑的眼眸中映衬着电脑屏幕的光亮。
他就这样僵直地站了足足好几分钟，忽然，从身后掏出了一个PAD，指尖飞快地在PAD上敲击出字符：
你想要让游戏回档吗？
鹿晓：……！
在遥远的SGC研究所，郁清岭又一次抬起头，望见对面空空如也的座位。
鹿晓她，请假了。
郁清岭低下头专注于自己的工作，然而却不论如何都集中不了注意力。他是一个极其容易专注的人，在工作的时间里，很少会有外界的干扰能让他离开自己的思维世界。可是就在鹿晓没有上班的五个小时零二十七分钟里，他已经第七次分神了。
鹿晓，
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