出脚去绊她；中午午自习，叫何凯的同学大声议论，“英语口语有美式发音、英式发音……”
“有些人发音是土味发音，乡土气息特重！”
“你说的是孟蕊吗？”
“我可没有说她。”
何凯和另一个同班同学笑嘻嘻的，而一旁的学生也在窃笑。
原来进步在这个班级里也是不能获得尊重的，陈清抬起头，看向何凯，明明是一个班的学生，对人却有那么大的恶意。
下午第一节是英语课，英语老师正在念英语阅读习题，讲到一半她问：“有谁知道这一段的重点关键句？”
班级里几个学生都举起了手。
让人惊讶的是，里头还有孟蕊。
英语老师看了一圈，选了英语课代表。
而到了第二篇阅读，英语老师仍旧要选人做关键句，这篇阅读相比第一篇难，班级同学举手的少，哪怕会也是眼神看向英语老师。
陈清依然举手，然后英语老师说：“李佳玉你来做一下。”
一共六篇英语阅读，陈清举了六次手，英语老师就像没看到她似的。
陈清的心完全落了下去，孟蕊的身高不是班级最高、她还有点轻微近视上课需要戴眼镜，然而班主任顾茗把她安排在最后一排。
现在，英语老师对“孟蕊”的举手视若无睹，这简直是暗示性的排斥，同班同学看到了只会窃窃暗笑她不自量力。
等到最后一节数学课，数学老师倒是一视同仁，因为他就自顾自讲课，谁也不管，哪怕男同学在下面叠纸飞机他也当做没看到。
陈清一天下来，忍不住想给孟蕊转个班。
回到家，孟蕊正拿着英语练习卷在陈清卧室做高考阅读试题，奶奶回来，孟蕊瞪着眼睛，陈清将一本本子递到孟蕊手里：
“从今天开始我们写日记怎么样，奶奶把发生了什么写下来，你也要诚实地写下来，告诉奶奶。”
孟蕊“啊”了一声，有些疑惑。
直到她翻开日记本的第一页：
今天语文课是由隔壁四班的黄怡老师代课，我上课背出了《劝学》，被黄老师表扬很好。
“奶，我上课从来不会站起来背书的啊。”孟蕊微微发急，挺长的眼睫毛颤啊颤的：“而且我一紧张背不出的，明天万一还是黄老师代课，我背不出怎么办？”
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，下面是什么？”
孟蕊一愣，脱口而出：“上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
陈清握住孟蕊的手，眼神眨也不眨：“你背的有多好，为什么只有奶奶知道呢？”
“我不行的，我真的不行的。”
“如果明天来上课的不是黄老师，是我呢？”
孟蕊茫然地抬起头：“啊？”
“没有什么是不行的，你不用害怕，无论你背得好背得不好，都是一个学生可能发生的事情。如果你是担心被同学嘲笑，还有最后九个月，你就会永远和
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