一下台词。”
俞奕看着马家圣说：“马导来和我对一遍台词，然后就可以直接开始了。”
马家圣作为导演和演员对台词是很正常的事。
这个片段基本上都是顾航的独角戏，主角郁文修只有几句台词。
对好词后，俞奕站到了一个木头板上：“马导，你可以坐下吗？”
马家圣不明所以还是照着做。
霍清则是站在一旁看着站高一个台阶的俞奕，老师站在讲台上就是高一个台阶，俞奕在找感觉。
俞奕把剧本当做课本拿在手上。
“上课。”
课室里的三十几个学生没人搭理顾航，还在叽叽喳喳地吵着。
讲台上传来砰的一声，顾航重重地拍了一下讲台，学生被吓了一跳，渐渐安静了下来，不过后排有些学生把顾航当透明人。
“我说了上课你们没有一个人听到吗？”
后排的郁文修翘着二郎腿吊儿郎当地看着顾航：“老师，你谁啊，不应该介绍一下自己吗？”
其他学生应和着他。
顾航扫了一眼课室里学生，几秒后开口：“我是你们的英语老师。”
这个年代只有上了初中才能学习英语，但这是小乡村，这个中学也就是初三才能学英语。
“啊，鸟语啊，中国人才不会学那种东西。”
郁文修那两个啊字拉得长长，尽显取笑的意思。
学生哄堂大笑。
“shutup。”顾航轻笑：“听不懂的才觉得是鸟语，如果不想一辈子都把英语当鸟语就给我闭上嘴巴，好好听课。”
郁文修怎么淘气也是个初一学生，一般老师都管不着他，但这个新来的老师一来就和他呛，还堵得他哑口无言，他也怕这个年轻老师有后台，还没了解清楚就暂时消停了一会。
顾航恢复文质彬彬的神态，微笑看着台下的学生：“goodmorning”
学生一片迷茫，听不懂什么意思。
“这是早上好的意思，在课堂上你们也可以向我这样问好。”顾航打开书本，“翻开书本第一页，第一节课我们学字母。”
俞奕合上剧本，走下台问：“怎么样？是不是演得有些奇怪。”
马导忽然站起身，一脸惊喜地问：“你说那句听不懂的才觉得是鸟语时为什么要加重语气？按道理来说这是老师，不应该用这种语气对学生说话。”
俞奕说：“我觉得顾航进入教室看到学生吵闹时是有种恨铁不成钢的感觉，虽然他并不完美，但他其实是希望这里的孩子能走出去，去看看外面的世界。”
马家圣和霍清相视了几秒，霍清眼里同样带着惊喜。
顾航这个角色很矛盾，他是自私又是无私，来试镜的演员都没能好好消化这个角色，但俞奕诠释得很好，演技也很自然。
两人不说话，俞奕放下剧本：“我应该没说错吧。”
霍清笑着点头：“没说错，你演得很好。”
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